木桶的容量，取決于最短的那塊板。為補(bǔ)齊農(nóng)村教育短板，黨的十八大以來(lái)，我國(guó)統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革取得新進(jìn)展。

　　?

　　攻堅(jiān)：強(qiáng)化兩類(lèi)農(nóng)村最薄弱學(xué)校建設(shè)

　　從瀕臨撤并，到新安縣“最美鄉(xiāng)村學(xué)校”，河南新安鐵門(mén)鎮(zhèn)陳村小學(xué)老君洞教學(xué)點(diǎn)迎來(lái)巨變。

　　老君洞教學(xué)點(diǎn)曾因?qū)W校條件簡(jiǎn)陋、缺少師資等原因，被列入教學(xué)點(diǎn)撤并計(jì)劃。這意味著，孩子們要走十幾里的山路才能到中心校上學(xué)。考慮到學(xué)生們的實(shí)際需要，老君洞教學(xué)點(diǎn)非但沒(méi)有撤并，還建起了嶄新的教學(xué)樓和教師周轉(zhuǎn)房，讓孩子學(xué)得安心、教師住得放心。

　　如果說(shuō)鄉(xiāng)村教育是全面建成小康社會(huì)的薄弱環(huán)節(jié)和短板，那么鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校則被認(rèn)為是其中最薄弱的一環(huán)。

　　據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，截至2017年底，全國(guó)有農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校10.7萬(wàn)所，其中小學(xué)2.7萬(wàn)所，教學(xué)點(diǎn)8萬(wàn)個(gè)，占農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)總數(shù)的44.4%;在校生384.7萬(wàn)人，占農(nóng)村小學(xué)生總數(shù)的5.8%。

　　2018年4月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，對(duì)辦好兩類(lèi)學(xué)校做出全面部署，要求各地統(tǒng)籌現(xiàn)有各類(lèi)項(xiàng)目，按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，在2018年重點(diǎn)加快建設(shè)，力爭(zhēng)在2019年秋季開(kāi)學(xué)前，兩類(lèi)學(xué)校辦學(xué)條件全面達(dá)標(biāo)。

　　“原則上小學(xué)1-3年級(jí)學(xué)生不寄宿，就近走讀上學(xué)，路途時(shí)間一般不超過(guò)半小時(shí);4-6年級(jí)學(xué)生以走讀為主，在住宿、生活、交通、安全等有保障的前提下可適當(dāng)寄宿……”根據(jù)指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)校布局既要有利于為農(nóng)村學(xué)生提供公平、有質(zhì)量的教育，又要尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律、方便兒童就近入學(xué);既要防止過(guò)急過(guò)快撤并學(xué)校導(dǎo)致學(xué)生過(guò)于集中，又要避免出現(xiàn)新的“空心校”。

　　投入：農(nóng)村普通小學(xué)、初中生均教育經(jīng)費(fèi)支出保持較快增長(zhǎng)

　　扶弱補(bǔ)缺，投入必不可少。

　　數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)村普通小學(xué)、初中生均教育經(jīng)費(fèi)支出保持較快增長(zhǎng)，2017年比2012年增長(zhǎng)了約60%。中央財(cái)政教育轉(zhuǎn)移支付由2016年的2817億元增加到2018年的3067億元，80%用于中西部農(nóng)村和貧困地區(qū)，1/4左右用于集中連片特困地區(qū)、民族地區(qū)。

　　從2017年春季學(xué)期開(kāi)始，全國(guó)1.43億城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生獲得一份大禮包：免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)。此外，全國(guó)1604萬(wàn)名城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生得到生活補(bǔ)助，補(bǔ)助金額達(dá)179.1億元。

　　在貴州省長(zhǎng)順縣第四中學(xué)的食堂門(mén)口，張貼著周一到周五的“供餐食譜”：豌豆米炒肉末、酸辣椒炒肉、蒜泥生菜、筒骨蘿卜湯……

　　據(jù)介紹，除了每生每天的營(yíng)養(yǎng)午餐補(bǔ)助4元之外，這所學(xué)校寄宿學(xué)生還有額外的7元補(bǔ)助，大部分學(xué)生都可以在食堂吃到全免費(fèi)的一日三餐。

　　得益于已覆蓋國(guó)家所有扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，3700多萬(wàn)名學(xué)生的碗里有了更豐富的營(yíng)養(yǎng)。監(jiān)測(cè)表明，實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的地區(qū)，男女生平均身高2017年比2012年高出1.9厘米和2厘米。

　　育人：提高農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校軟硬件水平

　　教育大計(jì)，教師為本。2018年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》。這一新時(shí)代加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，特別對(duì)加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步做出全面部署。

　　繼續(xù)實(shí)施部屬師范大學(xué)公費(fèi)師范生教育，推動(dòng)28個(gè)省份實(shí)施地方公費(fèi)師范生教育，每年吸引4萬(wàn)名高校畢業(yè)生直接到農(nóng)村中小學(xué)任教;通過(guò)中小學(xué)教師“國(guó)培計(jì)劃”，2016年至2017年對(duì)360余萬(wàn)名鄉(xiāng)村校長(zhǎng)、教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，通過(guò)農(nóng)村教師特崗計(jì)劃，2017年選派約8萬(wàn)名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教;明確鄉(xiāng)村教師享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼政策;加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，2016年至2017年各地新建7.4萬(wàn)套周轉(zhuǎn)宿舍……“越往基層、越是艱苦、待遇越高”，這樣的措施正惠及725個(gè)縣的127萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師，讓他們留得下、待得住。

　　“最好的建筑在學(xué)校”，在中西部許多農(nóng)村地區(qū)，這已經(jīng)成為百姓們的共識(shí)。2017年全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校校舍面積比2015年增長(zhǎng)了10%;體育場(chǎng)館、音體美器材、實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)率超過(guò)85%;學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入率超過(guò)90%。全國(guó)832個(gè)貧困縣的10.3萬(wàn)所義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到“底線要求”，占94.7%。

　　底部攻堅(jiān)、補(bǔ)齊短板，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革步步推進(jìn)。

　　統(tǒng)計(jì)顯示，截至2017年底，全國(guó)2379個(gè)縣通過(guò)了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定，占比達(dá)81%，北京、天津、吉林、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、湖北、廣東等11個(gè)省份整體通過(guò)評(píng)估認(rèn)定。